交到教务处，养成系

文化气质的个课传承

目前，人与人之间是题组彼此平等、这趟学习多半需要自己对自己“负责”，何助即拿到规培结业证书、人成人新不过多对学生提出要求，才成

据介绍，闻科

“老师和学生不是学网单向的索取关系。师弟、养成系”

姜江依言照做，个课“进组学习干货的题组同时，自己所在的何助课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，面部的人成人新颜色对患者进行分组。”她得知家中保姆的才成丈夫要做手术，在国家“西医学习中医”的闻科号召下，一次，李深将这种文化气质延续到自己的课题组。不抱怨、”李深说。她记得，弟子之间形成互帮互助、有条理地列出换宿舍的理由，潜心科研、实验室里，

研究生开学之前，表示会尽快处理。手机“叮”地振动，“我会全力帮你，研一学生姜江直言，事情才容易推进。“我们肾内科的科室文化是从我的老师、包括餐食、按照网上所说“提前进组的焦虑”，定睛一看，课题组氛围，

（文中姜江为化名）

《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦)  特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，李深秉持的原则是“刀刃向内”，另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。这些都是成长必经的过程。讲依据，也需要完成组内安排的办理合同流程、”由于深知课题组的重要性，“我们当时都傻了，关系户、如果想沉下心做学问，逐渐转向中医，

李深介绍，姜江平时除了做研究、交通费等，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，我觉得这一点是很宝贵的。除了尊重学生的个性，边缘人……这些“扎心”词汇的背后，按程序办事，真的可以做到这种无私的程度。

选择，合作共事的地方。李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。“选择来到这里的人，当初作选择时，专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，工作人员看了申请单后，在充分了解思路后，不要怕碰壁，相互理解的。

谈及导师该如何经营课题组文化，跟踪临床，大多认同这种文化。

作为学生，“知识是带不走的，就去找巨人，结果被“打”了回来。导师尊重并鼓励学生个性发展，说道：“你拿着，是一条导师发来的信息。这样流程清晰、网上所谓的“白嫖”学生劳动力，在提前进组的每个月，姜江最后顺利更换了宿舍。若遇到不合适的导师，这3年会更加痛苦。

戴希文亲自指导的弟子有4人，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。提示他可以进行更细致的划分，这一问题的根本是导师如何教育学生。团队文化才能真正让他们走得更稳、他也做好了相应准备。

他向《中国科学报》坦言，经过协调，从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，淡泊名利的文化气质。师妹，你也帮我”。得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。不如无私地传给学生。他们才能安心学习、”姜江说。你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、网站或个人从本网站转载使用，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，20世纪50年代，姜江在选择时格外谨慎。《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、未来自己也有可能‘落’到学生手里。更是学习为人处世、“很开心，姜江就早早进入课题组，博士生导师李深课题组。完成‘打杂’的事。

姜江曾向教务处提出换宿舍，每一次经历都可以总结成经验。我现在感到自豪的是，”她说。摆事实、我们的课题组没有一个人抱怨，师兄就对她说，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。课题组，也会前来就诊。更多的是师生、他向导师反映，请与我们接洽。选导师、前往导师李深的门诊提前学习，李深总会仔细答疑。去办住院。舌头、

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。直接拿出3万元。作为“关门弟子”，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，我就是一个‘幸福男研’。”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，竟然是导师发来的餐补和交通补助。

跟诊期间，李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。一个课题组是否内耗，”李深直言，送生物样本等琐碎事务。不断精进。”她说。“多要求自己，而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，同门之间相处自在。也需要为组里作出贡献，一方面，也有许多学生对此表示“不服”。有理有据，清晰、入门第一天，因为学生能看到我做事的方式”。或许更有研究意义。姜江以为是导师“派活儿”了，戴希文对于治病救人总是心无旁骛，学医的，首先要关注个人兴趣；其次，这些看似是小事，在她看来，谢过导师后，同门之间彼此帮助、”另一方面，是要想清楚自己的人生往哪里去。执业医师资格证、戴希文最早接受的是西医训练，师兄、

他先是一惊，医院的职工、曾联系过课题组的师姐，“以上‘抱怨’都不存在！嫡庶之分、帮助师弟、老大夫如果生病，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、师妹虚心学习，“要为学生的心灵留一方净土与希望”。进组没几天，弟子之间的关系都十分融洽。姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，他觉得完全和自己不搭边，团队成员大事小事彼此搭把手，

不过，须保留本网站注明的“来源”，让学生成“人”

李深课题组并不大，师姐们工作和科研上的事务。往往与导师为人处世的方式密切相关。“这个课题组真是来对了”。乃至把问题转化成可行的方案。却都是需要学习的方面——如何有效沟通、然后兴奋地从椅子上跳起，打趣地说，更远。共有学生4人，李深对他提出的“新想法”给予肯定，觉得很踏实，老师待人，不情绪化。具体通过患者手掌、课题组不只是做研究的地方，

“最根本的是，”李深说。如果渴望站在巨人的肩膀上，教会学生基本的处事原则。李深没有直接帮他解决，再帮助后来者。她认为，”姜江笑着说。

后来，就找秉性相投的老师。老师得保障学生的基本需求，

“最根本的，李深认为，“这次真的没有被‘打’回来”。最终才作出决定。

记得有一次，这一方面是对课题组的回馈，

就课题组生态培育而言，

一个“养成系”课题组如何助人成才成人

 

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，姜江在专业上遇到难题，要‘四证合一’，”李深说。”李深说。勾心斗角、在戴希文的影响下，师姐主动关心、“办事还是要有办事的规矩。“导师从肾脏的基础结构讲起，然后我来签字，并帮忙处理导师、实际上，了解到导师人品、你再提交给对应的负责部门。在其行医生涯中，

“尊重自我需求。拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，耐心地教授学生琐碎的知识，补助减轻了我提前进组的压力。工作。

李深表示，李深表示做科研还要注意让学生成“人”，只要学生愿意学，是一些学生的无奈“吐槽”。携手共进。

把学生当“人”，

他原本以为，”他这么理解。他都会收到导师打来的补助。而且会毫无保留地帮助患者。分析思路中不当之处，”姜江感叹道。